jueves, 2 de junio de 2022

TEMA 9 Y 10. LAS MÁQUINAS


IMAGINO MI VIDA SIN MÁQUINAS..., PONGO EN MARCHA MI INTELIGENCIA...




¿Qué es lo importante de este tema?, ¿qué es lo que lo hace tan interesante?, ¿qué es lo que lo hace tan necesario? Sabemos que en principio no nos gusta, es pesado de estudiar... ¡Vamos a darle la vuelta! Parafraseamos a Steve Jobs y hacemos nuestra su frase. Estamos aquí para cambiar el mundo, aunque sea un poquito. Que las personas puedan vivir mejor va a ser  nuestro objetivo y para eso es importante inventar... No sólo estudiar y aprender lo que ya está hecho sino imaginar y abrir la cabeza para que entren y salgan nuevas ideas.
  • ¿Qué ocurriría si faltase ....
David y Ricardo

-La electricidad

No podríamos:
  • No tendríamos calefacción ni estufas eléctricas.
  • No podríamos cocinar.
  • Ni máquinas que nos calienten o enfríen los alimentos, u otros electrodomésticos.
  • No sería posible viajar en ningún medio de transporte que funcionase con electricidad (coches, autobuses, aviones...),
  • No podríamos trabajar en clase con ordenadores
  • No podríamos ver la televisión ni otros medios de entretenimiento como las consolas o los móviles.
  • No habría luz en las casas.
  • También muchas otras consecuencias.

¿Qué soluciones buscaríamos?

  • Para cocinar y calentar el agua y los alimentos necesitaríamos usar fuego.
  • Para enfríar los alimentos y conservarlos necesitaríamos una estancia muy fría por ejemplo un sótano donde guardar hielo. También usar sal para conservar los alimentos.
  • Para viajar lo tendríamos que hacer en animales, andando o en bicicleta, patinetes...
  • En clase trabajaríamos con papel y lápiz.
  • Para entretenernos jugaríamos más a juegos en la calle o en casa a juegos de mesa, hablando... nos reiríamos más porque estaríamos todo el día con más gente.
  • Como no habría luz necesitaríamos velas y cuando llegara la noche iríamos a dormir.
  • Tendríamos que pensar en más consecuencias para la falta de electricidad.

Howayda y Nekane

... el cuchillo?

No podríamos...

  • Cortar los alimentos con precisión.
  • No podríamos cortar alimentos duros como la carne de ternera o trozos grandes.
  • No podríamos cortar jamón porque es muy duro.
  • No podríamos cortar limpiamente.
¿Qué solución buscaríamos?

  • Si no tenemos cuchillo se nos ocurriría fabricar un instrumento para cortar. Estaría hecho de piedra, la tendríamos que afilar para que cortarse mejor. Lo afilaríamos con otra piedra dándole golpes para ir quitando lo sobrante hasta que consigamos que corte bien. Para poder manejar esta piedra le ataríamos un trozo de madera o un palo grueso con una cuerda. Y así nos serviría como un cuchillo de los que conocemos.



Héctor y Álvaro

...la grapadora?

La grapadora nos sirve para unir hojas de papel, plásticos o madera utilizado grapas.


Sin ella:
  • No podríamos unir los apuntes por lo que no podríamos tener las fichas en orden. 
  • No sería posible entregar folletos por ejemplo de publicidad.
  • Tendríamos dificultades para sujetar las páginas de los libros, cuadernillos...
  • No podríamos unir la madera de muebles sencillos. 
  • No podríamos poner grapas en heridas importantes. 



¿Qué solución buscaríamos?

Fabricaríamos algo parecido a una grapa con un trozo de metal. En un papel haríamos dos agujeros con un lápiz afilado. Los agujeros serán de la medida de la grapa. Introduciríamos la grapa en los agujeros y la cerraría con algún objeto pesado.

Esther y Aitor

...la nevera?

Sin ella...
  • No podríamos conservar los alimentos que necesitan frío como carne, pescado, leche, yogures...
  • Perderíamos dinero porque tendríamos que tirar los alimentos que no consumimos. 
  • Podríamos enfermar más fácilmente porque sería posible comer algún alimento en mal estado. 
  • No podríamos conservar medicamentos que necesitan frío por lo que no podríamos utilizarlos para curar alguna enfermedad.
¿Qué solución buscaríamos?

  •  Construiríamos algo como un iglú con piedras en algún lugar frío donde poder meter nieve. La nieve la necesitamos para conservar los alimentos. Pero no sabríamos que hacer en verano. 
  • Otra solución es meter los alimentos en una bolsa con nieve pero ahí tenemos el gran problema de que la nieve se nos derrite. 

  • Podríamos usar la sal como método para conservar los alimentos. 






Nadia e Ingrid

...el teléfono?

  • No nos podríamos comunicar con la gente que no está a nuestro lado escuchando su voz. Si queremos escucharles y hablar con ellos necesitamos el teléfono. 
  • No podríamos comunicar algo inmediatamente. 
  • Tendríamos que desplazarnos largas distancias para dar noticias o alguna comunicación. 
  • Si nos pasase algo grave no podríamos decirlo inmediatamente con lo cuál podríamos enfermar de manera grave e incluso morir. 
¿Cómo lo solucionaríamos?

 
  • Una solución sería entrenar un animal para que comunicase los mensajes, por ejemplo podría ser un loro al que tú le dijeras tu mensaje y él se encargase de transmitirlo al lugar o persona deseado. 
  • Si estamos a poca distancia podríamos usar dos vasos y una cuerda metida en ellos para que el mensaje se transmitiera por la cuerda y pase de vaso a vaso. Cada vaso sería un auricular. 
  • Buscar una cadena humana para transmitir el mensaje de una persona a otra. 
  • Buscar una persona con un vehículo encargada de transmitir mensajes y ése sea su trabajo. Esa persona transmitirá los mensajes con su vehículo. 
Hugo y Edas
 
...las tijeras?
  • No podríamos recortar el papel, cartón, plástico de manera recta. 
  • No podríamos cortar algunos alimentos más duros y hacerlos en trozos pequeños. 
  • No podríamos abrir según que paquetes o bolsas. 
  • No podríamos cortar exactamente el trozo que necesitamos. 
  • No podríamos cortarnos el pelo con un corte bonito. 
  • No podríamos hacer formas artísticas en los folios. 
  • No podríamos cortar las etiquetas. 
¿Cómo lo solucionaríamos?
  • Doblando y el papel y cortándolo con las manos. 
  • Los alimentos los cortaríamos clavándoles muchas veces otro instrumentos como un tenedor y con otro intentaría separar los trozos. 
  • Podríamos usar piedras afiladas para cortar alimentos, el pelo... 
  • Podríamos cortar con los dientes. 
  • El pelo con un cuchillo o cúter. 


Israel y Judith

... la grúa?



  • Sin la grúa no podríamos construir edificios altos, como máximo serían de dos pisos. Por lo tanto, necesitaríamos más espacio para construir y los pueblos y cuidades serían mucho más extensos. De este modo tendrían que cortar muchos más bosques y eso haría que creciese el calentamiento global del planeta al no haber árboles que absorban los gases...

  • No podríamos levantar materiales pesados. 
  • Necesitaríamos muchas más personas para transportar pesos por lo que habría más accidentes. 
 ¿Cómo lo solucionaríamos?
  • Haciendo las casas hacia abajo. 
  • Utilizar animales como herramienta para subir pesos. 
  • Colocar troncos o maderas en forma de escalera o cuesta para que sea más fácil subirl los pesos. 
Alba y Lucía

...el piñón de las cremalleras?
  • Tendríamos que cerrar los dientes de la cremallera uno a uno a mano. 
  • Se nos caerían las cosas del estuche. 
  • No se cerrarían los abrigos, bolsos... y tardaríamos  muchas horas en cerrarlos. 
  •  Por ejemplo: Si tienes cinco minutos para recoger todo y llegar al cole. Si tienes que cerrrar el estuche a mano puedes dedicar toda la mañaña a ello con lo cual se pierde mucho tiempo. 
 ¿Cómo lo solucionamos?
  • Uniendo las dos partes con una goma. Haríamos agujeros y pasaríamos la goma por ellos y después le haríamos un nudo.
  • Hacer nudos. 
  • Poner grapas y luego quitarlas. 
  • Poner muchos botones o enganches. 

lunes, 18 de mayo de 2015

ESTUDIO DE DECORACIÓN... "NUESTRO PASILLO"

...y por fin, después de mucho trabajo, yendo y viniendo, empezando nuevas tareas y finalizando otras, ya tenemos nuestros trabajos terminados y listos para dar nueva luz y animación al pasillo. ¡Qué mejor manera de despedir este cole que dejándolo bien bonito!

En primer lugar, tenemos nuestros trabajos de plástica. El tema que tratamos fue la perspectiva y después de un poco de teoría, un día de trabajo in situ (en el Romero) y algún ratillo más en clase ya tenemos acabado nuestro trabajo de perspectiva. La verdad, han quedado chulísimos.
Aquí tenemos una pequeña muestra.




En lengua hemos trabajado un aspecto de la lengua super divertido: los registros lingüísticos. Tratando de entenderlo mejor nuestra tarea ha sido escribir cartas en un registro totalmente inadecuado según el destinatario. Así, una carta a un familiar la hemos escrito en registro formal y una carta a una personalidad la hemos escrito en estilo informal. Y aquí tenemos algún resultado.


Por último, metidos en el tema de Europa hicimos un viaje con una propuesta de ley creada por nosotros mismos

martes, 31 de marzo de 2015

BINTA  Y  LA GRAN IDEA



¡Qué  suerte tenemos! Os recomendamos ver este vídeo y tratar de dedicar un rato a la reflexión. Intentad sacar el máximo provecho de él y pensar. Seguro que nos va a ayudar a crecer como personas.

Vamos a comentar qué sensaciones nos transmite , qué gran idea se nos ocurre a nosotros a después de verlo, qué es lo que más nos sorprende...


domingo, 15 de marzo de 2015

EPISODIOS DE NIEVE...

LA SEMANA BLANCA YA LLEGÓ...

Crónica del domingo 15 de marzo

A las 14:30 (algunos antes) nos hemos ido encontrando en el parking del colegio. Todos con maletas gigantes, mucho más grandes que nosotros. También estábamos cargados de ilusión. Después de despedir a nuestras familias, con muchas emociones a la vez nos hemos montado en el autobús. ¡Qué sorpresa cuando nos han puesto "8 apellidos vascos"! Una de las películas que ha recibido varios premios Goya. Sin embargo, estábamos tan ilusionados que no hemos parado de hablar y de cantar en todo el viaje, así que no nos hemos enterado ni de la peli ni de la duración del viaje. 

A las 17:15 hemos llegado a Ochagavía. Por fín. Hacía frío pero lucía el sol. Hemos cogido las maletas y cada grupo ha ido a sus casas a deshacer el equipaje. Los de la casa Pierrra son los que más difícil lo han tenido. La casa está en la parte alta del pueblo y hemos tenido que subir muchas cuestas con el equipaje. Incluso, casi perdemos a un alumno que se quedaba con su maleta atrapado en las calles. ¿Quién será?... Hugo. 
Ya en las casas, después del reparto de habitaciones y una pequeña explicación hemos bajado al pueblo para recoger nuestros esquíes y probarnos las botas. Cada cual ha cogido la más adecuada. Después, los hemos dejado en casa y hemos jugado un rato en el pueblo hasta la hora de la cena. Mientras tanto, los profesores han tenido que ir a una reunión para informarse de los detalles de la semana: actividades que vamos a hacer, horarios, comidas, normas....

A la noche hemos cenado una riquísima sopa con fideos y a continuación, una deliciosa tortilla de patata. De postre hemos tomado yogur, cada uno de un sabor. 
Después, como nos hemos llenado de energía no hemos parado de jugar a juegos de mesa: el rummikub, el ajedrez y otros juegos de cartas. Los alumnos que no estaban interesados han hecho de peluqueros. 
Cuando la señora de la casa se ha ido, nos hemos juntado para escribir esta crónica.

No seáis impacientes, mañana tendréis más información. Ya estamos deseando que lleguen las 9 para despertar e ir a esquiar. Y ahora, que son las 11 de la noche, nos vamos a la cama...



Crónica del lunes 16 de marzo...

Puntualmente, nos hemos levantado más o menos a las 9 de la mañana. Después de quitarnos bien las legañas, lavarnos la cara y prepararnos con toda la ropa de esquiar, hemos dado cuenta de un suculento desayuno a base de: tostadas con mantequilla, mermelada, aceite, azúcar..., y leche con colacao. Sin olvidarnos de los bocadillos del almuerzo hemos salido de casa cargados con los esquís y kilos de ilusión. 
Después hemos bajado a coger el autobús que nos llevaba a Abodi, que es donde está la estación de esquí. Hemos conocido a nuestros monitores: Aritz, Santi y Julio ( el de los profes). 
Antes de empezar a esquiar nos han enseñado cómo ponernos los esquíes, levantarnos del suelo y ejercicios básicos. ¡Hemos disfrutado un montón! Después de muchas, muchas culetadas hemos conseguido dominar un "poquito" más la técnica del esquí. Y lo que sí hemos mejorado, sin duda, ha sido la técnica de levantarnos del suelo. 
A la una hemos parado a almorzar un super bocata de chorizo pamplona y después hemos seguido esquiando con muchas ganas y energía. 
Tras tantas curvas, subidas, bajadas y caídas, por fin, a las 3 hemos cogido el autobús de vuelta a casa. 
Al llegar nos esperaban unas ricas lentejas, lomo con patatas fritas y natillas con galleta. Sin casi tiempo de descansar, hemos salido de casa dispuestos a bailar. Primera actividad de la tarde, preparar la coreografía para la fiesta del jueves. La canción elegida ha sido "bailando" de Enrique Iglesisas. Después de demostrar la coordinación de los alumnos de Cascante hemos ido al polideportivo a disputar una competición de Herri kirolak, o deportes tradicionales vascos. ¡Nos hemos divertido un montón! Como hemos desgastado mucho y estábamos hambrientos, hemos ido a comprar unas chuches antes de jugar un partido de fútbol en el frontón. 
A las 9 hemos disfrutado de un rico puré de patata y puerro, pescado albardado y melocotón en almibar. 
Por la noche toca reunión en los sillones, sesión de masajes (¿verdad Edas?) y mucho sueñooooo, asi que.....la familia telerín se va a dormir......

Crónica del martes 17 de marzo

Ha sido un día muy atareado..., así que lo "colgamos" con un día de retraso... 
Como todos los días, después de un contundente desayuno salimos a probar nuestra segunda experiencia con esquís. ¡Qué mejoría! ¡Cómo se nota esa técnica! Ya vamos haciendo kilómetros..., aunque alguno se nos cansa un poquito. 
A una alumna en concreto le está gustando tanto, tanto esto de esquiar que ha decidido llevarse medio esquí a casa... Lo va a colocar encima de la cama. Los demás, de momento, tendremos que esperar para llevarnos ese tipo de recuerdos. 
El almuerzo, riquíiiiisimo, un bocata de chocolate. Nos llenamos de energía y a seguir esquiando. A las 4 llegó la hora de zampar un plato enorme de arroz a la cubana (alguno con dos huevos) y fruta. Por la tarde aprendimos muchísimo sobre un ave típica del Pirineo. El quebrantahuesos. ¡Estamos hechos ya unos expertos! 

Después jugamos un ratillo a fútbol en el frontón. Alguna chica llevó un balonazo en la cara por intentar imitar a sus ídolos del Barsa, ¿verdad Ingrid?... 
Para cenar, todos encantados, ensalada de primero y san jacobos con patatas fritas de segundo. De postre un flan casero riquísimo. 
Después, en todas las casas se vio el fútbol. En algunas vimos película. Los de casa Pierra en concreto se rieron de lo lindo con un gran perro llamado Marmaduke, aunque alguno, mejor dicho, alguna se durmió (eh, ¿Lucía?)... Y es que ya estábamos "reventados"... Y la familia telerín se fue a dormir...

Crónica del día 18 de marzo

Ya nadie se levanta antes de las 9... En estas casas de Ochagavía hay mucho sueño acumulado. Después de escuchar a los profes-despertador llamarnos nos hemos vestido rápidamente, hemos hecho nuestras camas y hemos desayunado unas ricas tostadas con colacao. 
Decididos a afrontar nuestro tercer día de esquí, hemos llegado a la estación de Abodi. Nos hemos puesto en movimiento. Ya se nota el cansancio de dos días seguidos esquiando. Aún así, somos valientes, que somos de Cascante. Hemos hecho una ruta de 1 km y medio por la pista de Zumakadoia, que encima de los esquís es como 10 km andando, o por lo menos, esa es nuestra sensación y nuestras agujetas también. 
Después de dar buena cuenta de un bocata de salchichón y pasar envidia de nuestros profes que estaban disfrutando de una gran sartenada de migas...mmmm, hemos vuelto a esquiar otra vez. Tocaba carrera de relevos entre los grupos de Cascante. A estas horas de la noche todavía no se ponen de acuerdo en qué equipo ha sido el justo vencedor... ya os contarán su propia versión. 
A la vuelta a casa, nos esperaba Isabel, Muskilda y María Jesús con unas deliciosas alubias rojas de primero y filete de cerdo con pimientos de segundo. De postre fruta, que ya estamos consiguiendo aprender a pelarla correctamente. 
Por la tarde nos lo hemos pasado en grande decorando nuestros tronquitos de bog. Cada uno ha demostrando sus habilidades como diseñadores y pintores. 
Después hemos jugado un rato en el frontón y rápido a cenar. ¡Que manjar! Un delicioso puré de verduras y .... ¡txistorra con patatas! De postre un yogur. Ahora, nos despedimos que nos espera "Ratatouille"... A dormir ratoncillos...

Crónica del 19 de marzo

Penúltimo día de "Semana blanca". Por la mañana, a las 9 ronda de los profes para despertar a los alumnos. Todos tenían mucho sueño a excepción de una cascantina loca por los espaguetis..., ¿eh Lucia? A esas horas tempraneras ya estaba pensando en el platazo de espaguetis que iba a comer. 
Después de desayunar, rumbo a la estación de esquí. Hoy alguno incluso se ha atrevido a hacer volteretas en el aire, con esquís incluidos. Estamos hechos unos valientes, ya hemos recorrido una ruta de 5 kilómetros. Nuestros profes, se han preparado para la expedición a Abodi con raquetas de nieve. Después de hacer cima han vuelto esquiando.  igual que todos los días.
A las 3, vuelta al pueblo. Los espaguetis con txistorra y lomo y el plátano nos esperaban en la mesa. Pero lo mejor, estaba por llegar. Esta tarde tocaba fiesta, disco y baile con todos los alumnos participantes en esta campaña de esquí. Después de una buena sesión de carcajadas a base de chistes de Jaimito, nos hemos vestido con nuestras mejores galas y hemos limpiado el pueblo de bolsas, plásticos y basura. Con Ochagavía limpio hemos ido a la fiesta. Condición para asistir: entrar emparejado. Todos hemos buscado a nuestra pareja de baile y ¡para dentro! Dos horas de baile por delante. A las 8:30 reparto de diplomas y vuelta para casa... "Reventaos" y "emocionaos"... a disfrutar de nuestra última noche en la casa... 
¡¡¡Mañana nos vemos!!!


Si pinchamos en "más información" tenemos unas cuantas fotos de la nieve..., y aún faltan muchas más...